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【免费下载】诗歌鉴赏之形象专题训练

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诗歌鉴赏之形象专题训练

1、

多情却似总无情,惟觉樽前笑不成。

蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

如何理解诗中蜡烛的形象及其作用?

答:

2、



水调歌头



杜牧

秋色渐将晚,霜信报黄花。小窗低户深映,微路绕攲斜。为问山翁何事,坐看流年轻度,

拚却鬓双华。徙倚望沧海,天净水明霞。

念*昔,空飘荡,遍天涯。归来三径重扫,松竹本吾家。却恨悲风时起,冉冉云间新雁,

边马怨胡笳。谁似东山老,谈笑净胡沙!

[注] 靖康之后,叶梦得随宋高宗南渡,深得高宗亲重。后高宗向金求和,叶梦得被调离长

江前线,无所作为,于是上疏告老,隐居于湖州卞山石林谷。此词即作于其间。

(1)词的上片前四句写了什么样的景象?有什么作用?

答:

(2)本词表现了诗人复杂的思想情感。请简要指出是哪几种。 答:

3、

阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①

山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村,潇湘逢故人。

挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②,儒官多误身③。

[注] ①耒阳,湖南省耒阳县;张处父,词人好友;推官,官职名。②招魂,

《楚辞》的名篇。③借用杜甫诗句“纨袴不饿死,儒官多误身”。

(1)词的上阕营造了怎样的意境?请作简要分析。 (5 分)

答:

(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象?最后两句表达了作者怎样的情感? 答:

4、

一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。

山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。

[注] ①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。

访隐者

(1)在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是____________。(1 分)

5、

(2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3 分)

答:

寻陆鸿渐①不遇

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

叶梦得

[宋]郭祥正

辛弃疾

[唐]皎然 移家虽带郭②,野径入桑麻。 *种篱边菊,秋来未著花。 扣门无犬吠,欲去问西家。 报道山中去,归时每日斜。 [注] ①陆鸿渐:即茶圣陆羽。曾授太子文学,不久,后隐居苕溪。②带郭,意思是靠*外 城。 诗中的陆鸿渐是一个什么样的人物形象?作品是从哪两个方面刻画这一形象的? 答:

6、

Error!

塞下曲(其六)

【注】 ①骎骎(qīn qīn):形容马跑得很快的样子。②卢龙塞:古地名。

这首诗刻画了怎样的边将形象?寄寓了诗人怎样的感情?请简要分析。

答:

7、

千岩万壑不辞劳,远看方知出处高。

溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。

答:

瀑布

8、 野步 宋?周密 麦陇风来翠浪斜,草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶,烂醉东风野草花。 野步 清?赵翼 峭寒催换木棉裘,倚杖郊原作*游。 最是秋风管闲事,红他枫叶白人头。 (1)从人物形象的角度,谈谈两首诗分别呈现了怎样一个野步者的形象。 答:

9、

□戎昱

小儿垂钓

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

这首诗是从那几个方面来刻画垂钓小儿这个形象的?这个形象有哪些特点?试作简要分析。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

□李忱

胡令能

答:

10、 (2012 安徽卷)

[宋]杨万里

只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。

只爱东山晴后雪,软红光里涌银山。

最爱东山晴后雪①

[注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的

一 首。

(1)请简要分析这首诗中诗人的形象。(4 分)

答:

(2)请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处。 答:

11、(2012 天津卷)

未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香?

已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。

花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。

野 菊 【宋】杨万里

【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。 ②政:通“正”

(1)颔联描绘了怎样的野菊形象?(2 分)

答:

12、(2012 江苏卷)

梦江南

千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

⑴词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2 分)

答:

⑵词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。

答:

⑶请简要赏析这首词的结句。(4 分)

答:

13、(2012 湖北卷)

曾宰西畿县,三年马不肥。债多凭剑与,官满载书归。

边雪藏行径,林风透卧衣。灵州听晓角,客馆未开扉。

送邹明府游灵武

【注】明府:对县令的尊称。灵武:即灵州(治所在今宁夏灵武县)。

(1)请概括邹明府这个人物形象的主要特点,并作简要分析。(4 分)

答:

(2)贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。(4 分) 答:

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

温庭筠

唐贾岛

14、

病牛

耕犁千亩实千箱,力尽精疲谁复伤。

但使众生皆得饱,不辞羸病卧残阳。

禾熟

百里西风禾黍香,鸣泉落窦谷登场。

老牛粗了耕耘债,啮草坡头卧斜阳。

注:李纲,南北宋之交的一位坚决主张抗金的政治家。由于投降派的排挤被罢相。这首诗

是他被罢相之后贬到武昌时写的。孔*仲是一位颇具才气的诗人,此诗写于其正当得志之

时。

(1)这两首诗中都描绘了“牛”的形象,其形象是否相同?请结合两诗简要赏析。

答:

(2)古人云:“诗言志。”请结合两诗中“牛”的形象,评说两位诗人在诗中寄寓的思想或反 映的各自的思想境界。 答: (3)

15、

谷口来相访,空斋不见君。涧花然暮雨,潭树暖春云。

门径稀人迹,檐峰下鹿 群。衣裳与枕席,山霭碧氛氲。

【注】然:通“燃”。

结合诗中意象,说说郑鄂是个什么样的人物形象。

答:

16、

高冠谷口招郑鄂(岑参)

渔 翁 (唐)柳宗元

渔翁夜傍西岩宿,晓汲清湘燃楚竹。

烟销日出不见人,欸乃一声山水绿。

回看天际下中流,岩上无心云相逐。

鹊 桥 (宋)陆 游

一竿风月,一蓑烟雨,家在钓台西住。卖鱼生怕*城门,况肯到红尘深处?

潮生理棹,潮*系缆,潮落浩歌归去。时人错把比严光,我自是无名渔父。

陆游《鹊桥仙》中“渔父”的形象和柳宗元《渔翁》诗中“渔翁”的形象有何相同之处?请简

要分析。

答:

17、

小松

自小刺头深草里,而今渐觉出蓬蒿。

时人不识凌云木,直待凌云始道高。

[注] 刺头:指松树苗长满松针,又直又硬。

诗人所写的小松有何特点?借此表达了怎样的思想感情?

答:

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李纲

孔*仲

(唐)杜荀鹤

18、

处士卢岵山居

西溪问樵客,遥识主人家。古树老连石,急泉清露沙。

千峰随雨暗,一径入云斜。日暮鸟飞散,满山荞麦花。

(1)试分析本诗的颔联或颈联景物描写的特点。(3 分)

答:

(2)这首诗中,作者用什么手法,刻画了卢岵怎样的形象?表达了作者怎样的情感?请简 要分析。(5 分) 答:

19、

浣溪纱①

纳兰性德(清)

谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳。

被酒②莫惊春睡重,赌书消得泼茶香③,当时只道是寻常。

【注】①本词为纳兰怀念其早逝的妻子卢氏而作。②被酒:醉酒。③赌书泼茶:用李清照、

赵明诚典,形容伉俪情深,志趣相投。

(1)词的上阕刻画了一个怎样的人物形象?是如何刻画的?请简要分析。(4 分)

答:

(2)你认为"当时只道是寻常"一句有何深意?请简要分析。(4 分) 答:

20、 墨梅 王冕
我家洗砚池头树, 朵朵花开淡墨痕. 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤. ①,这首诗表现了画中梅花的__的特点。 ②,写出了作者怎样的品质? 答:

21、

绳。

温庭筠

孤 雁 崔涂

几行归塞尽,念尔独何之? 暮雨相呼失,寒塘欲下迟。

渚[1]云低暗度,关月[2]冷相随。 未必逢矰[3]缴[4],孤飞自可疑。

注释:①渚:水中的小洲。②关月:边关的月亮。③矰:短箭。缴(zhuó):系箭的丝

(1)诗中的孤雁是一个怎样的形象?作者塑造孤雁这一形象的目的是什么?(4 分)

答:

(2)结合全诗,谈谈作者是怎样塑造孤雁这一形象的?(4 分)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

答: 1、答案:“蜡烛有心”谐音相关,烛芯变成了惜别之心,把蜡烛拟人化了,似乎那夜流溢 的烛泪,是在为男女主人公的离别而伤心。总之诗中借物抒情,借蜡烛写出了诗人自己的 伤感,形象生动,含蓄蕴藉。 2、答案:(1)①诗人选用秋色、秋霜、黄花、房屋(小窗低户)、小路等意象,描绘出秋季来 后诗人隐居之处凄美、幽僻的景象。(3 分)②为后文抒发情感作铺垫。(2 分) (2)①对朝政的不满;(1 分)②壮志难酬、英雄空老的感喟;(2 分)③想以山水自娱;(1 分)④ 但又无法忘怀国家的安危,时刻惦念着抗金战事的矛盾与痛苦。(2 分) 3、答案:(1)上阕营造了昏暗、萧瑟、凄冷的意境。 (2 分) “山前灯火欲黄昏”写出了 夜幕*捣墙档幕璋担 “山头来去云”写出了作者的飘然不定的凄苦;“鹧鸪声里数家 村”以“鹧鸪”表明作者对前途的忧虑,意境凄冷。 (而“潇湘逢故人”传达了作者内心 淡淡的欣喜。答出这一点也可给分) (3 分,每句 1 分) (2)①使用了对比、用典的手法, (2 分)写出了一个少年时期风流潇洒、意气风发而现在 却漂沦憔悴、落魄江湖的词人形象。 (少年时期 1 分,现在 1 分) ②表达了作者壮志难酬、报国无门的痛苦与郁愤。 (2 分) 4、(1)解析:本题考查鉴赏古代诗歌的语言的能力。在全诗中,仅有第一句中的动词“踏” 与诗题“访隐者”中的“访”相呼应。 答案:踏
(2)解析:本题考查鉴赏古代诗歌的形象的能力。题干要求结合第三、四句来赏析“隐 者”的形象,诗人通过“酒熟不出门”写隐者足不出户,独饮自己酿造的美酒;通过“残 花满地”的景物描写进一步烘托隐者孤独、随性自然的形象。 答案:通过描写隐者独饮自己酿造的酒,足不出户,门外落花满地,无人造访,无人洒扫 的隐居生活,表现了隐者避世脱俗,随性自然的情怀。(意思对即可) 5、答案:一是陆新居的处所与环境,通过“野径入桑麻”“篱边菊”“无犬吠”等来表现主 人的心态,远离尘俗,崇尚隐逸;二是由西邻叙述陆的行踪,表明他又是一个酷爱自然和 热爱生活的高人。 6、解析: 诗歌的后三联刻画了边将的形象,其中颔联主要表现思乡之苦,颈联主要表现 戍边之苦,而尾联则可以说是描写了边将的内心即对战争的抱怨及厌恶。诗人在诗中寄寓 的情感是丰富的,既有对边塞将士的同情,也有对战争的厌倦,综合起来也就是渴望和* 的到来。 答案: 刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的 苦难的同情,尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦,全诗寄寓了诗人渴望和*的 美好愿望。 7、答案:涓涓细流不辞辛劳,汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布,而后又谢绝溪涧的挽留, 继续向前,流向大海,决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、 不达目的誓不罢休的志士的化身。 8、答案:第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景,悠然漫步于郊野的隐逸者形象; 第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁,只能倚杖在*郊漫步的老者形象。 9、答案:从形神两个方面(或外貌、动作、心理等方面),聪明(机灵)、天真可爱;分析 “蓬头”“侧坐”等表现小孩的天真可爱,从“遥招手”“怕”等可看出小孩的聪明(机灵)。 10、(1)【解析】本题考查鉴赏诗歌的形象的能力。从诗句描写上看诗人的性格,从诗歌的 氛围上品读诗人的心境和情怀,诗人陶醉于东山晴后山上雪景,面对如此美丽的大自然, 诗人怎能不陶醉,怎能不忘怀!答案示例:诗人只顾寻胜景而不觉春寒,驻足春风夕阳中 凝望东山,对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中,可以看到一个心境悠

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

闲、陶醉于自然美景而欣然往我的诗人形象。 (2)【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言炼字,以及鉴赏诗歌的表现手法——修辞作用。解 答这两字,要立足诗歌,从修辞角度以及表达效果上回答。答案示例:“软”字以触觉写 视觉,生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感;“涌”字运用比拟的修辞 手法,形象的描绘出在夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 11、答案:野菊生长于山野,花色清淡,香气清馨。不因无人欣赏而减其香,不为外部环 境而改变内心的高洁。 12、答案:(1)思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。(2)主人公满腹哀怨,对月怀远,月 却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。
(3)借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现 心情的低沉。 13、答案:(1)诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去,马依旧瘦 弱,随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方,前程艰险,单薄的衣衫哪抵得住透骨寒 风。正是通过这些细节的刻画,展现了邹明府至清至廉的形象。 (2)①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动, 颇有画意;一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透” 字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容, 富有想象力和感染力。 14、答案:两诗中形象不同。李纲《病牛》:此牛在未病之前耕耘过许多田地,让人收获 过千万担的谷物。在它老病时,却遭到冷遇,没有谁来同情它。到了最后病牛只能空怀有 “但使众生皆得饱”的良好愿望。这是一个流尽血汗仍愿奉献到底的崇高形象。孔*仲《禾 熟》:此诗中的“老牛”在完成自己一年的耕作后,从“禾黍香”“谷登场”的丰收中获得了“粗 了耕耘债”的轻松与满足。正悠闲自得地享受看主人给自己的奖赏,它不争不怨,知足而乐, 随遇而安。这是一个知足而乐,悠然自得的形象 15、答案:从“谷口”、“涧花”、“暮雨”、“潭树”、“春云”、“檐峰”、“鹿群”、“山霭”等意象,可以 看出郑鄂居住地虽然偏僻幽深,却环境优美、高雅、温馨而富有生机,又从人迹稀少和雾 气氤氲中可看出,郑鄂是隐居山中,过着恬淡闲适生活的隐者。 16、答案:两首作品表面上是写渔父(渔翁),实际上都是自己的咏怀之作。两个形象都远 离红尘,追求高洁的境界。 17、答案:小松初时不为人注意,而最终长成凌云之木,联系作者身世,我们知道这是以 小松喻人,托小松讽喻时俗。一方面,反映了作者“出生轻微也能成就大业”的观点;另一 方面讽喻世俗小人以身取人、目光短浅、趋炎附势的本质。 18、、(1)颔联写作者赴山居途中所见,是*景。(1 分)苍苍古树生长于石缝之中,仿佛 与石连为一体;泉水湍急而清澈,水底的沙石清晰可见。(1 分)这两句形象地描绘了山中 特 有的景物,表现了山居环境的古朴、清幽。(1 分) 或:颈联写作者在山中看到的远景。(1 分)一场春雨悄然而至,众多的山峰在雨中显得幽 暗;山中云雾弥漫,那通往山居的小路弯弯曲曲延伸到云雾深处。(1 分)这两句描绘了山 居环境的高峻、幽深、奇特。(1 分) 补充说明:原诗"千风随雨暗"应为"千峰随雨暗"。如未更改,可将答案中的"山峰"改为"千 峰"之意亦可。答出风雨之中环境幽暗即可。 (2)衬托。(1 分)对卢岵山居清幽景色的描写,反映其生活的古朴,人品的高洁。(1 分) 描写满山的荞麦花,显出一片洁白,与处士山居风光相映,使读者对卢岵处士生活 的古朴和人品的孤高有一个深刻的印象。(2 分)表达了作者对处士的景慕之情。(1 分)

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

19、①一个形单影只、陷人对亡妻无限哀思的词人的形象。(2 分)既有直接描写,也有景 物的烘托渲染。(1 分)先以"西风"中独自悲伤奠定一种感伤的基调,继而以萧瑟的"黄叶 "、紧闭的"疏窗"和即将坠落的"残阳"与之呼应,渲染怀念之苦。(1 分,意思对即可) ②当时只是寻常情景,只有失去它之后才懂得珍惜。往日的幸福未能珍惜,今天却再也无 法挽回,表现了作者的伤心与无奈。(2 分)这一句字字含泪,深刻表现了亡妻之痛。(2 分)
20、①,高洁,淡雅,朴素.②,写出了王冕不向世俗献媚的坚贞,纯洁的操守。 21、(l)形象:孤雁在潇潇暮雨中独自飞翔悲鸣,在静静的寒塘上面盘旋,欲下却又迟 疑,只恐遇险。目的;通过孤雁形象的描绘抒发带人飘泊异乡孤独凄凉的情感。
(2)首联写“离群”背景,用“行”与“独”作对比,突出了孤雁之孤,也写出了诗 人的同情。颔联写失群的原因和失群之后仓皇的表现,既写出当时的自然环境,也刻画孤 雁的神情状态。颈联军孤雁穿云随月振翅奋飞,然而仍是只影无依。凄凉寂寞。
诗歌鉴赏专题训练之表达技巧
1、阅读下面这首宋词,回答问题。
鹧鸪天 苏庠 枫落河梁野水秋,澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店①,梦倚高城赤叶楼 ②。 天杳杳,路悠悠。钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨③,鸳浦芙蓉叶叶愁。
【注】 ①黄茅店:指的是乡村客店。②赤叶楼:这里指歌妓等所居之楼。③“灞桥” 句:汉代人送别,在长安灞桥折柳相赠,故后代以“灞桥杨柳”代指离别。
(1)词的前两句描绘了一幅怎样的画面?在全词中有何作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)明代杨慎评论说:“‘醉眠小坞黄茅店,梦倚高城赤叶楼’,《鹧鸪天》之佳句也。 ”请从表达技巧方面赏析这两句词。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2、阅读下面这首诗,回答问题。
出栈 [清]张问陶 马嘶人语乱斜阳,漠漠连阡水稻香。 送险亭①边一回首,万峰飞舞下陈仓②。
【注】 ①送险亭:在四川境内栈道终点处的一座亭子。 ②陈仓:在今宝鸡市境内,为关中与汉中交通要道。 (1)“万峰飞舞下陈仓”一句采用了什么修辞手法?表达了作者怎样的情感?试结合全 诗作简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

(2)本诗在布局上有何特点?你从诗中可以感悟到一种怎样的人生道理? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3、阅读下面一首宋诗,然后回答问题。
夜半闻横管
[南宋]程 俱 秋风夜搅浮云起,幽梦归来度寒水。 一声横玉静穿云,响振疏林叶空委①。
曲终时引断肠声,中有千秋万古情。 金谷②草生无限思,楼边斜月为谁明。
【注】 ①委:落下。②金谷:即金谷园,晋代富豪石崇的别墅。此处代指金人占领 下的北方失地。
(1)第二联运用了怎样的修辞手法描写笛声?请简要分析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请简要概括这首诗所抒发的情感。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 送春
朱淑真
楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归
何处。 绿满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却
下潇潇雨。
(1)词的上片运用了怎样的表现手法?有什么作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨”,表现了怎样的情感?请简要赏析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5、阅读下面一首唐诗,回答问题。
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人,偏惊物候新。
云霞出海曙,梅柳渡江春。
淑气催黄鸟,晴光转绿苹。
忽闻歌古调,归思欲沾襟。
(1)本诗的开头很别致,请结合全诗分析它的作用。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请从景情关系的角度对这首诗进行赏析。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

答: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
踏莎行① 秦观 雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳 暮。 驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山,为谁流下潇
湘去? 【注】 ①这首词大约作于绍圣四年(1097)春三月。秦观因写佛书被罪,贬徙郴州。 (1)这首词抒发了作者当时怎样的情感? 答:
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)请从寓情于景的角度对词的上片进行简要赏析。 答 _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
7、阅读下面这首宋词,然后回答问题。 (8 分) 昭君怨 梅花 郑域
道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家。 冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼 榭。两地不同栽,一般开。
(1)词的上片“道是花来春未,道是雪来香异”两句写出了梅花怎样的特点?(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的下片运用了什么表达技巧?结合词句分析这种表达技巧的好处。(4 分) 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8、阅读下面这首诗,完成题目。
湖堤晓行 李晔
宿云如墨绕湖堤,黄柳青蒲咫尺迷。 行到画桥天忽醒,谁家茅屋一声鸡。
(1)请简要分析“谁家茅屋一声鸡”的描写手法。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)本诗题为“湖堤晓行”,但通篇未着一“晓”字,却又处处体现“晓”的特征。请 结合全诗分析。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
9.阅读下面一首词,然后回答问题。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

鹊桥仙 夜闻杜鹃 陆游
茅檐人静,蓬窗灯昏,春晓连江风雨。林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜 宇。 催成清泪,惊残①孤梦,又拣深枝飞去。故山②犹自不堪听,况半世、飘 然羁旅!
【注】 ①惊残:惊醒。②故山:即家乡。 (1)词中“林莺巢燕总无声,但月夜、常啼杜宇”两句,采用了怎样的艺术手法?这样 写在表达上有什么好处? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)词的最后两句“故山犹自不堪听,况半世、飘然羁旅”表达了词人怎样一种思想感 情? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10、阅读下面一首宋词,然后回答问题。
蝶恋花 送春 朱淑真
楼外垂杨千万缕,欲系青春,少住春还去。犹自风前飘柳絮,随春且看归何处? 绿 满山川闻杜宇,便做无情,莫也愁人苦。把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨。
(1)词的上片运用了怎样的表现手法?有什么作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)“把酒送春春不语,黄昏却下潇潇雨”,表现怎样的情感?请简要赏析。 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11、阅读下面这首宋词,回答问题。
鹧鸪天 苏庠 枫落河梁野水秋,澹烟衰草接郊丘。醉眠小坞黄茅店①,梦倚高城赤叶楼 ②。 天杳杳,路悠悠,钿筝歌扇等闲休。灞桥杨柳年年恨③,鸳浦芙蓉叶叶愁。
【注】 ①黄茅店:指的是乡村客店。②赤叶楼:这里指歌妓等所居之楼。③“灞桥” 句:汉代人送别,在长安灞桥折柳相赠,故后代以“灞桥杨柳”代指离别。
(1)词的前两句描绘了一幅怎样的画面?在全词中有何作用? 答: ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)明代杨慎评论说:“‘醉眠小坞黄茅店,梦倚高城赤叶楼’,《鹧鸪天》之佳句也。 ”请从表达技巧方面赏析这两句诗。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

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参考答案 1、(1)[答案] 开头两句,写旅途上所见的秋郊景色:枫叶凋零,飘落河桥,秋水退落,
暮烟飘散,郊外山岳衰草漫漫,一片枯黄。(2 分)渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟,(1 分)烘 托出词人的离愁别绪。(2 分)
[解析] 开头写景,“枫落河梁”“野水秋”“澹烟衰草”“郊丘”等描写构成了景色 画面,其意境较为苍凉萧瑟,结合下文抒情看,烘托了词人的离别愁苦的情感。
(2)[答案] ①实写酒醉入眠,虚写梦中情境,一实一虚,虚实相生。(3 分,“虚实相生” 2 分,分析 1 分)
②醉眠乡村客店的孤单离愁,与昔日出入都市高楼的热闹欢愉,对比鲜明。(3 分, “对比”2 分,分析 1 分。如果从“对仗”或“色彩”方面进行赏析,给 1 分)
[解析] 这两句对仗精工,“醉眠”句和“梦倚”句一实一虚,虚实相生,同时又将现 实的孤独和过去的繁华进行了鲜明的对比,引发了作者的羁旅愁怀。
2、(1)[答案] 夸张,(1 分)拟人。(1 分)走出险境后,回首走过的山峰好像在飞舞,(1 分)生动形象地表现诗人走过险途之后的轻松、欣慰和愉悦之情。(1 分)
[解析] 本题考查了考生对于常见修辞手法的掌握情况。答题时要先答修辞手法,再结 合诗文阐释,并回扣中心思想。
(2)[答案] 打破历险在前、喜悦在后的常规,先写喜悦,后写历险。(2 分)在人生征途 上,如果出现逆境,要保持乐观进取的姿态,这样才能享受胜利的喜悦。(2 分)
[解析] 此题考查了考生对诗歌的行文结构把握的能力。分析时对诗歌各部分意思加以 概括,然后结合生活实际谈谈感悟到的人生道理即可。
3、[答案] (1)夸张手法。(3 分)笛声穿越层云,使树叶也纷纷振落,表现笛声的高亢。 (2 分)
[解析] 写笛声穿云振林,直可将秋风吹不落的树叶也纷纷振落,其声之力可谓大矣。 是明显的夸张手法。
(2)[答案] 对国土沦陷的悲痛(3 分)以及对故土的深深怀念。(3 分) [解析] 本题考查鉴赏诗歌和评价作者的思想观点的能力。这首诗抒发了诗人希望收复 北方失地的强烈爱国之情。秋风卷浮云,传达出诗人“长安不见使人愁”的无尽感慨。后 两联写曲终令人断肠,并引发中华儿女的爱国情,民族浩然正气充溢诗篇,感人肺腑。最 后以金谷园借代北方失地,以离离秋草和楼边斜月寄托对故土的深深怀念。 4、(1)[答案] 拟人。(3 分)将垂杨和春人格化,(1 分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1 分) [解析] 本词上片描绘的是:女词人透过窗帘,看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠 绵悱恻地伸出诚挚的双手、款摆纤细的腰肢,甚至还在喃喃细语:“春天啊,您再停留一 些时候吧!”杨柳们一往情深地想牵挽住春天,向春天表示着无限的依恋;然而,春天虽 略作停留,却还是冷漠地走了。春天虽去,多情的柳絮仍在飘舞着,要追随春光同行,并 表示:我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里,我和你的归宿终究如何?这里运用了拟人 的手法,答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。 (2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独;(3 分)而这时已*黄昏,又下起了“潇潇雨” ,更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(3 分) [解析] 答题时注意抓住“春不语”“黄昏”“潇潇雨”这些表情词语。 5、(1)[答案] 首联写游子离别家乡,奔走仕途,看到异乡的节物气候焕然一新,感到 惊心。“独有”“偏惊”两个词,生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情;(2 分)结构上引出 下面对江南新春景色的描写。(2 分) [解析] 答作用题注意内容上和结构上的作用。 (2)[答案] 这首诗描绘了清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物,表达了自己宦游他乡, 春光满地不能归省的感伤之情。(2 分)以乐景反衬哀情,表达了悲伤的感情。(2 分) [解析] 景情关系的角度,注意写了什么景,抒发了什么情,景与情是什么关系,表达 了作者的什么情感。 6、(1)[答案] 抒发了作者因遭贬谪(2 分)而产生的极度灰心失望的情绪。(2 分) [解析] 本题考查对诗歌的思想感情的理解能力。要深入理解表情词语和注释。

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配,料置不试技仅卷术可要是以求指解,机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配,料置而试时且卷,可调需保控要障试在各验最类;大管对限路设度*备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安,与全要过,加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料;中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整,中核或资对者料定对试值某卷,些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置,.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线,高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试,高方要中案求资,技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技,高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、,术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案,中;为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中,料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工,置作合调并理试且利技进用术行管,过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指:灵导在活。分。对线对于盒于调处差试,动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术,调问应试题采技,用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一,隔变需开压要处器在理组事;在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资,障料强时、电,设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具*源高题高中电中资源资料,料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与,采相要用关进高技行中术检资资查料料和试,检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。

(2)[答案] 作者借描写“迷雾”“孤馆”“春寒”“杜鹃”“斜阳”这些令人感伤的景 物,(2 分)渲染了一种凄冷的氛围,(1 分)而这种凄冷氛围正是秦观内心极度伤感的写照。 (1 分)
[解析] 寓情于景,注意写了什么景,抒发了什么情,景与情是什么关系,表达了作者 的什么情感。答题范围是上片。
7、1)[答案] 梅花出类拔萃,不同凡花,虽春未到却独自凌寒而开;它洁白似雪,但冰 雪却不具备它那醉人的幽香。(4 分)
[解析] 注意抓住表现梅花处境的“春未”“雪”“香异”这三个特征词语。 (2)[答案] 运用了对比手法。下片“竹篱茅舍”“玉堂琼榭”对比,表明不论把梅栽在 哪里,它都不改初衷,突出了梅花纯洁傲岸、“贫贱不能移,富贵不能淫”的高贵品质。 (4 分) [解析] 答题范围是下片,指出手法后再简要分析,并指出效果和表达的情感。 8、(1)[答案] 以声衬静,鸡鸣声打破了黎明的寂静,但同时也正衬托出黎明的宁谧。 (2 分) [解析] 本题考查艺术手法,题干有明确的答题提示——描写手法,调动知识储备可知, 描写的技巧主要有“动静、虚实、观察视角、五官感觉”等,从诗句内容看,显然应答 “以声衬静”。 (2)[答案] 全诗所写之景都是拂晓时分的景色。(1 分)一二句通过描写宿云如墨、景色 咫尺难辨的情景,极写天色之早;(1 分)三四句写一声高亢的鸡鸣不知从哪家茅舍中透出, 打破了清晨的寂静,天空似乎一下子从夜色中苏醒过来。(1 分)末句寂静天地间“一声鸡”, 当为第一声鸡叫,更突出了“晓行”之早。(1 分) [解析] 本题考查对诗歌内容结构的分析,借鉴了散文考查的方法,是*年来诗歌考查 的新题型。考生答题时,应围绕“晓”字,先从各句中筛选出与“晓”有关的意象,然后 再用自己的话说明其如何照应“晓”。 9、(1)[答案] 衬托(对比),(1 分)以林莺巢燕的“静”突出杜鹃啼叫声的悲切。(1 分) [解析] 本题考查诗歌的表达技巧。题目要求回答的是两句的艺术手法,因此一般应从 描写技巧或修辞手法的角度去考虑。“在表达上”的好处对答题有限制,只要求回答出语 言表达上的作用,即“突出”“啼”,可以不涉及内容情感方面的作用。 (2)[答案] 表现了词人羁旅孤独、思念故土的情怀;也表达了词人对岁月蹉跎、功业无 成的悲叹。(每点 2 分) [解析] 本题考查对诗歌情感的理解,概括时应注意抓住“故山”“半世”“羁旅”等 关键词,并转化为自己的语言进行综合概括。 10、(1)[答案] 拟人(1 分)。 将垂杨和春人格化,(1 分)表现了垂柳对春的依恋不舍。(1 分) [解析] 本词上阕描绘的是:女词人透过窗帘,看到楼台外面千万条碧绿的杨柳枝正缠 绵悱恻地伸出忱挚的双手、款摆纤细的腰肢,甚至还在喃喃细语:“春天啊,您再停留一 些时候吧!”杨柳们一往情深地想牵挽住春天,向春天表示着无限的依恋;然而,春天虽 略作停留,却还是冷漠地走了。春天虽去,多情的柳絮仍在飘舞着,要追随春光同行,并 表示:我姑且要看看你这“春”究竟走到哪里,我和你的归宿终究如何?这里运用了拟人 的手法,答题时注意分析和答出修辞的效果、表达的情感。 (2)[答案] “春不语”写出词人的寂寞孤独;(1 分)而这时已*黄昏,又下起了“潇潇雨” ,更衬托出词人悲凉、忧伤的心情。(2 分) 11、(1)[答案] 开头两句,写旅途上所见的秋郊景色:枫叶凋零,飘落河桥,秋水退落,暮 烟飘散,郊外山岳衰草漫漫,一片枯黄。(1 分)渲染出秋的寥廓、苍凉、萧瑟,(1 分)烘托 出词人的离愁别绪。(1 分) [解析] 开头写景,“枫落河梁”“野水秋”“澹烟衰草”“郊丘”等描写构成了景色 画面,其意境较为苍凉萧瑟,结合下文抒情看,烘托了词人的离别愁苦的情感。 (2)[答案] 示例一:实写酒醉入眠,虚写梦中情境,一实一虚,虚实相生。既丰富了诗 歌表现的内容,也更能表现诗人旅途上的孤独和忧愁。(3 分,“虚实相生”1 分,分析 2 分)

示例二:上句写醉眠乡村客店的孤单,下句写昔日出入都市高楼的热闹,两者对比鲜 明,突出了诗人旅途上的寂寞和忧愁。(3 分,“对比”1 分,分析 2 分。) [解析] 这两句对仗精工,“醉眠”句和“梦倚”句一实一虚,虚实

对全部高中资料试卷电气设备,在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验;通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关,系电,力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资,配料不置试仅技卷可术要以是求解指,决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资,配料而置试且时卷可,调保需控障要试各在验类最;管大对路限设*度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下,安与要全过加,度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高;试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中,核资或对料者定试对值卷某,弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试,.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置,弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误,试高要方中求案资技,料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高,术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术,管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高,案中为;资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资,管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装,工置合作调理并试利且技用进术管行,线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确:指灵在导活分。。线对对盒于于处调差,试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷,术调应问试采题技用,术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔,变开需压处要器理在组;事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故,资障强料时电、,回设需路备要须*煨惺背馇屑也慷铣龅*具源题高高电中中源资资,料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而,与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检,卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况,然后根据规范与规程规定,制定设备调试高中资料试卷方案。




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